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点军区地处宜昌城区江南,占地面积550平方公里,辖区总人口11万。全区现有公办中小学10所,其中初中3所,小学7所;公办职成教中心1所;各类民办教育机构13家,其中中小学1所,中职学校2所,幼儿园10所。

     自2002年我区行政区划调整以来,我们重点在理顺管理体制、规范办学行为、调整校点布局等方面狠下功夫,确定了“紧扣两条主线,坚持科学发展,努力实现点军教育新腾飞”的工作思路,即以实施教育脱困进步工程为主线,大力改善办学条件,以开展教师专业成长行动为主线,全面提高教育质量。坚持科学发展,努力实现点军教育新腾飞。这一工作思路得到了区委区政府的肯定,08年初区委区政府行文批转了《点军区义务教育五年脱困进步工程实施方案》,计划用五年时间撤销8个校点,高标准新建2所小学,通过实施项目建设和现代教育技术装备配置,使全区11所定点中小学办学条件达到全市中等偏上水平(简称“8211”工程),总投资6072万元,其中用于现代教育技术装备配置资金482万元。随之我们启动了中小学“班班通”建设,经过三年的努力已经完全到位。“班班通”建设,不仅有效改善了全区中小学教学条件,而且拉近了点军与城区中小学的距离,为教师的专业成长插上了腾飞的翅膀。

     一、加大投入,完善工程建设

     08年初,我们开始积极推进全区“班班通”建设。

     在筹措资金方面,我们坚持采取五个“一点”的办法,即:学校安排一点,从中小学公用经费中拿出一定比例用于建设,初中不低于20%,小学不低于15%;教育局扶持一点,从办公经费中挤出资金,以奖代补;区财政预算一点,发挥财政主渠道作用,将中小学“班班通”建设列入专项资金;向上争取一点,积极想办法向省市有关部门争取;社会赞助一点,联系市内六大民主党派对口帮扶定点学校。
在配备模式方面,我们正在逐步从模式二升级到模式一。三年来我们共投入建设资金421万元,其中,08年投入169万元,按模式二(即普通银幕+投影仪+教学电脑)配备了58个教学班,331台教师机;09年投入116万元,按模式二配备了74个教学班,80台教师机;09年底再次投入110万元,按模式一(即电子白板+投影仪+教学电脑)配备了71个教学班,130台教师机;2010年7月,点军一中又投入12万元,将21个班全部升级为模式一,区教育局更是投资了14万元为其他所有模式一的学校都配备了一套电子白板。现在,我们已经实现了全区中小学“班班通”网络和教师人手一机的目标。

     与此同时,我们在09年7月顺利完成了对点军教育信息网的改版工作,改版后的点军教育信息网分为政务、课程、资源、论坛、博客五个板块,在政务板块设计中分别对局机关各科室和二级单位独立设置发布栏目新闻和后台管理的权限,实现了各科室对栏目的自主管理;新增加了教育教学资源中心板块,按照教案、课件、题库、其他进行分类,按照学科、年级、类型进行检索,现已上传各类教学资源16419个,单学科下载最多达到2643次;新版的点军教育博客网也于2010年10月正式开通,新版博客按照教育教学特点对文章进行分类,按照学校及行政单位进行区域管理,目前注册用户已达到663人,学科群主68个,共发表日志27641篇;此外根据学科交流特点和教师专业成长的要求对教育论坛板块也进行了重新设计,为每个学科设计独立板块,由版主直接管理用户及帖子,并设有局长信箱、休闲驿站等栏目,为全区教师学科交流、情感交流提供了平台,现论坛有注册用户1095人,发表主题8209篇,帖子249306个。

     随着全区教育城域网的建设和中小学“班班通”工程的实施,全区所有中小学,都能得到数字化的课程改革资源,为促进教师专业化成长、全面提高我区教育教学质量提供了物质保障。

     二、有效领导,规范常规管理

     为更好地发挥 “班班通”设备服务于教育教学的作用,促进信息技术与学科课程的有机整合,实现教学方式与学习方式的有效转变,保障“班班通”规范畅通,按照“建设到位、管理规范、使用良好”的目标,出台了《点军区教育信息化建设发展规划》、《点军区教育局关于成立教育信息化工作领导小组的通知》、《点军区教育局关于推进中小学现代远程教育“班班通”建设的实施意见》、《点军区教育局关于教育城域网及“班班通”设备管理和使用工作的意见》、《教学仪器、班班通设备、图书资料及音体美器材使用管理工作考评细则》等政策文件,并通过规章和制度来规范项目的运作和管理。近年来,在区教育局全面、细致、高效的管理和装备站严格、持续、有效的督促下,全区“班班通”工程极大的发挥了对教育教学的促进作用,使全区教育获得了持续发展的条件。

     在学校管理方面,坚持做到各学校各班级建立班班通设备的使用记录,学校有专人管理、维护硬件设备,并及时上传资源及新闻。

     在教师管理方面,坚持做到教师个人负责制,领用班班通设备要登记,各校信息技术教师负责培训学科教师,并使教师能够进行日常的管理维护。

     三、狠抓落实,积极推动应用

     一是以教师培训为基础,强化普及教师操作。以信息技术教师为骨干成员,组建区级培训队伍。我们利用区内信息技术人才资源,加强校本培训,使学校教师和管理人员掌握相关网络知识,使学校信息技术教师能进行设备的维护管理及前后台基本操作,并在接受区级培训之后,回校培训各学科教师。除此之外,我们还邀请专家开展专题讲座,例如全国知名网络教研专家、全国三大网络教研平台之一的“天河部落”领军人、广州市天河区教研室主任张伟春来点军为全区教师做网络教研的专题报告,开启了广大教育工作者网络教研的新思路,迅速在全区形成了网络教研的新高潮。

     二是以专业成长为契机,深入开展教研活动。教师专业成长是提高教学质量的重要保障,网络教研是促进专业成长的辅助手段,教师博客、论坛更是教师交流的有效平台。我们重点做好以下工作:(1)完成各学科教师专业归队与编类,有效开展专业教师网络教研(2)教研员领军牵头,分学科做好成长交流活动(3)立足课堂,研训一体(4)每位教师制定成长计划,建立成长档案(5)每学期实行专业考核,与绩效挂钩。

     三是以课题实验为抓手,全面推进工程应用。主要做好以下几点工作:(1)课题引领,理念为先。借助电子白板、教育网站、资源平台、博客平台和论坛平台等实现新课程理念,申报中央电教馆《基于交互式白板的课堂教学重构研究》课题和省教育信息化发展中心《中学英语教学智能化评价与有效性学习研究》课题(2)重点突破,异步推进。从点军四中、点军五中、联棚小学硬件条件较好的学校入手,从语文、数学、外语等主要学科入手,渐进推进全区班班通应用层次(3)专家指导与行政推动相结合。我区电子白板安装验收完工后,特邀请天士博研究院专家四次来宜进行电子白板的培训及课程指导工作,中央电教馆、省市专家也相继到我区进行课题指导和白板应用指导工作(4)集中培训与应用指导相结合。区装备站三名同志分别在三所课题学校进行一对一定点指导,帮助学校进行课题的申报、研究及其他相关工作,配合学校信息技术教师培训各科教师,解决教师在应用中遇到的各种困难(5)自主探究与同伴互助相结合。首先是在培训过程与实验过程中,有意识培养骨干教师,然后由骨干教师对其他教师进行培训;其次各实验教师组成研究小组,定期开展研讨活动,研究解决实验中遇到的具体问题;最后组织区级、校级研讨活动,交流、分享课程设计与教学的有效方法。

     2010年3月我区开展了《运用现代教育技术打造高效课堂暨“天士博”杯学科优质课竞赛》活动,各学校不分学科人人参与讲课、评课、课件制作,通过校内初评,推选出1-2名教师参加全区的优质课竞赛,进行交流学习。在区级为期3天的现场课评选中,共产生了一等奖2名,二等奖4名,三等奖9名,涉及了语文、英语、数学、生物、物理、地理、信息技术等7个学科,教师参与面达到100%,最后联棚小学胡春燕老师的《认识图形》和点军四中杨军老师的《直线和圆的位置关系》被评为一等奖,并参加了由中央电化教育馆举办的“第三届基于交互式电子白板学科教学观摩活动课例评选”活动,其中,胡春燕老师的课例再次勇夺国家级桂冠,并在 “第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩”活动中参加了现场说课比赛,并获得了小学数学组一等奖的好成绩,这也是近三届比赛中唯一的宜昌籍教师获奖,同时也标志着我区实现农村学校课堂信息化的跨越式发展。

     几年的探索让我们领略了现代教育技术的神奇力量,也让我们发现了工作中不足与问题:信息技术不只是手段上的更新,网络教研也不是网站与教研的简单相加,而是互联网对教研的全面服务和深刻改造。网络教研需要硬件条件,也需要新的教研方式和网络技术,而比这更重要的是观念、状态和结构的改变。促进教师的专业成长,打造高效课堂,需要各方面的条件,“班班通”应用只是一个重要的方面。在今后的工作中我们唯有抓住机遇,乘势而为,充分发挥“班班通”独特魅力,开拓进取,才能不断开拓现代信息技术新领域,探索网络教研新形式,推进网络教研进程,促进教师专业成长。

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